1.項(xiàng)目背景和需求分析
擬在校區(qū)新建一電工電子技能實(shí)訓(xùn)室。
2.預(yù)期社會(huì)效益分析
為了適應(yīng)企業(yè)用人的需求，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和技能，必須與崗位相結(jié)合，引入現(xiàn)場(chǎng)新技術(shù)和新工藝，提升學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)水平，給學(xué)生提供更為真實(shí)，更為直觀的教學(xué)環(huán)境，便于采用基于工作過(guò)程的教學(xué)模式教學(xué)，培養(yǎng)出具備良好職業(yè)道德、創(chuàng)新能力，較強(qiáng)專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的高技能人才，滿足行業(yè)企業(yè)的人才需求。同時(shí)也是為了給教師提供一個(gè)更為廣闊的科研平臺(tái)，為行業(yè)企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。
本實(shí)訓(xùn)室可以完成電氣控制實(shí)訓(xùn)、電力拖動(dòng)、繼電控制與維護(hù)、電工基本功、電子基本功、
電子安裝、維修電工技能鑒定訓(xùn)練與考試、技能抽查訓(xùn)練等實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)功能，可以滿足教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、技能抽查、培訓(xùn)、競(jìng)賽等需要。在總實(shí)訓(xùn)面積不變的情況下，臺(tái)位數(shù)和工位數(shù)有顯著增加。
3.預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益分析
本項(xiàng)目建設(shè)以提高職業(yè)院校各工科類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生技能水平為目標(biāo)，滿足職業(yè)院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)和重視技能培養(yǎng)的需求，整體提升工科類專業(yè)人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量。
3.1整體建成后主要可以完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
1)儀器儀表的使用；
2)三相異步電動(dòng)機(jī)首尾判別與變壓器同名端判別；
3)電子線路的安裝與調(diào)試；
4)照明板線路安裝與調(diào)試；
5)三相電度表線路安裝與調(diào)試；
6)防真照明房線路安裝與調(diào)試；
7)電氣控制實(shí)訓(xùn)；
8)1+X 職業(yè)技能鑒定；
9)中級(jí)電工技能鑒定；
等其它電類相關(guān)的實(shí)訓(xùn)與技能鑒定項(xiàng)目均可在本實(shí)訓(xùn)室完成；
3.2 項(xiàng)目建設(shè)完成后成效
1）服務(wù)于我校鐵道機(jī)車、鐵道車輛、動(dòng)車組檢修技術(shù)、城軌車輛技術(shù)、設(shè)備檢修、鐵道自動(dòng)化，工業(yè)機(jī)器人，新能源電子技術(shù)，鐵道供電、鐵道電子專業(yè)，城軌機(jī)電專業(yè)等所有工科類專業(yè)，使學(xué)生熟悉作業(yè)的要求和流程。
2）有效解決學(xué)校硬件設(shè)備不足的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)際操作訓(xùn)練不夠，不能直接滿學(xué)生實(shí)際操作練習(xí)的需求。
3）積極開(kāi)展其它的社會(huì)服務(wù)、經(jīng)濟(jì)盈利模式的探索，如與其他兄弟院校共享資源使用、校企合作
員工技能培訓(xùn)。
4）有助于各種電類的技能鑒定訓(xùn)練與考核。
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