智能制造設(shè)備技術(shù)應(yīng)用平臺,生產(chǎn)線教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)
2025-03-10 07:10
智能制造工業(yè)技術(shù)生產(chǎn)線教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)方案
一、 平臺整體概述
1.1整體概述
智能制造工業(yè)技術(shù)生產(chǎn)線教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)既能夠獨(dú)立使用、自成系統(tǒng),可分別讓學(xué)生在每種設(shè)備上進(jìn)行課程訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì),并且可根據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)代工藝流程完成組合功能,能夠組合成流水線使用,組合后可完成貨物的供給、檢測、分類、加工、傳輸、搬運(yùn)、加熱、倉儲等過程。系統(tǒng)可滿足《PLC原理及應(yīng)用》《PLC網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》《機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》《運(yùn)動控制》《傳感器檢測技術(shù)》《機(jī)械傳動與控制》《氣動技術(shù)》《變頻調(diào)速技術(shù)》《人機(jī)界面技術(shù)》《機(jī)器人控制技術(shù)》《機(jī)械視覺》和《智能控制》等課程的訓(xùn)練教學(xué)要求,能夠反映出典型的實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)線現(xiàn)場,能清楚地反映工廠生產(chǎn)線中的供料環(huán)節(jié)、檢測環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)、搬運(yùn)環(huán)節(jié)、加熱環(huán)節(jié)、倉儲環(huán)節(jié)等部分,能綜合采用多種工廠典型應(yīng)用的電氣設(shè)備和機(jī)械結(jié)構(gòu)。
智能制造工業(yè)技術(shù)生產(chǎn)線教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)可涵蓋PLC控制技術(shù)、傳感器檢測與裝調(diào)技術(shù)、氣動技術(shù)、伺服電機(jī)驅(qū)動技術(shù)、步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動技術(shù)、交流電機(jī)驅(qū)動技術(shù)、直流電機(jī)驅(qū)動技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人控制技術(shù)、機(jī)械結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)安裝技術(shù)、工業(yè)視覺技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、變頻調(diào)速技術(shù)、人機(jī)界面及組態(tài)技術(shù)、執(zhí)行元件及控制技術(shù)、PID控制技術(shù)、自動化生產(chǎn)線工作站安裝調(diào)試與運(yùn)行技術(shù)等。
智能制造工業(yè)生產(chǎn)流水線教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室主要涉及在較為復(fù)雜環(huán)境下,運(yùn)用所學(xué)的邏輯控制、順序控制等技能,實(shí)現(xiàn)小型自動化傳送系統(tǒng)的正常運(yùn)行。通過對系統(tǒng)狀態(tài)分析,使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)環(huán)境中掌握 PLC程序編寫,觸摸屏編程,通訊和變頻器調(diào)試,系統(tǒng)診斷。同時(shí)還可進(jìn)行高級語言編程、柔性生產(chǎn)、工廠數(shù)據(jù)分析、工藝優(yōu)化、質(zhì)量管理等智能制造相關(guān)的進(jìn)階訓(xùn)練科目內(nèi)容。

智能制造工業(yè)技術(shù)生產(chǎn)線教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

實(shí)訓(xùn)室效果圖
1.2設(shè)計(jì)思路
系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計(jì)理念,以自動化的物料傳輸、加工以及加熱為對象體現(xiàn)常用的控制、機(jī)械傳動原理的應(yīng)用、裝置的選擇、調(diào)試和系統(tǒng)統(tǒng)調(diào)。每個教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺可自成系統(tǒng),可分別讓學(xué)生在每個單元上進(jìn)行課程訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì),并且可根據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)代工藝流程完成上述模塊化組合功能。1.3設(shè)計(jì)特點(diǎn)
① 模塊化設(shè)計(jì)系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計(jì)理念,以自動化的物料傳輸、加工以及加熱為對象體現(xiàn)常用的控制、機(jī)械傳動原理的應(yīng)用、裝置的選擇、調(diào)試和系統(tǒng)統(tǒng)調(diào)。每個教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺可自成系統(tǒng),可分別讓學(xué)生在每個單元上進(jìn)行課程訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì),并且可根據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)代工藝流程完成上述模塊化組合功能。
② 多種控制技術(shù)的綜合應(yīng)用
系統(tǒng)集PLC控制技術(shù)、PID控制技術(shù)、傳感器檢測與裝調(diào)技術(shù)、氣動技術(shù)、伺服電機(jī)驅(qū)動技術(shù)、步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動技術(shù)、交流電機(jī)驅(qū)動技術(shù)、直流電機(jī)驅(qū)動技術(shù)、機(jī)械結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)安裝技術(shù)、變頻調(diào)速技術(shù)、工業(yè)視覺技術(shù)、人機(jī)界面及組態(tài)技術(shù)、執(zhí)行元件及控制技術(shù)、自動化生產(chǎn)線工作站安裝調(diào)試與運(yùn)行技術(shù)等多種現(xiàn)代工業(yè)控制技術(shù)于一體,能采用現(xiàn)場工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將各個系統(tǒng)單元連成一套完整的工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng),能實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)物流系統(tǒng)中的供給、檢測、分類、裝配、傳輸、加熱、搬運(yùn)、倉儲、管理等過程。
③ 多方位教學(xué)功能
系統(tǒng)是一套工業(yè)生產(chǎn)線的實(shí)驗(yàn)平臺,既可滿足學(xué)校的常規(guī)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的,也可用于學(xué)校科研開發(fā)的平臺,同時(shí)還可為既將畢業(yè)的學(xué)生作為崗前教學(xué)實(shí)訓(xùn)的小工業(yè)流水線;作為一臺實(shí)訓(xùn)裝置,既可用于電氣專業(yè)、機(jī)電專業(yè)的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練平臺,也可用于該專業(yè)的技能考核設(shè)備。
④ 多種保護(hù)功能
系統(tǒng)設(shè)計(jì)多種保護(hù)功能,具有漏電保護(hù)、短路保護(hù)、急停保護(hù)、限位保護(hù)、智能保護(hù)等各種保護(hù)功能。
⑤ 多級網(wǎng)絡(luò)控制
系統(tǒng)每個教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺也可實(shí)現(xiàn)獨(dú)立控制,整個系統(tǒng)由多個控制站組成,可進(jìn)行多級網(wǎng)絡(luò)控制和管理實(shí)訓(xùn)。設(shè)備在訓(xùn)練時(shí)可分為三個層次進(jìn)行:(1)通用網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)教學(xué)實(shí)訓(xùn);(2)網(wǎng)絡(luò)控制應(yīng)用訓(xùn)練;(3)工廠流水線多級網(wǎng)絡(luò)控制及管理軟件、高級語言訓(xùn)練。
⑥ 可擴(kuò)展性
系統(tǒng)具有可擴(kuò)展性,具有開放接口,可在原有系統(tǒng)基礎(chǔ)上增添其他加工、檢測、裝配、配貨等設(shè)備模塊,全面兼容標(biāo)準(zhǔn)工業(yè)級設(shè)備且輕松進(jìn)行集成。
平臺教學(xué)內(nèi)容豐富,具有光、機(jī)、電、氣等高度集成,基礎(chǔ)設(shè)備中包含 PLC技術(shù)、光電傳感器、色標(biāo)傳感器、磁性傳感器等多種類型傳感器;步進(jìn)、直流電機(jī)等各類技術(shù),教學(xué)內(nèi)容豐富。工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì),按工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),完全符合相應(yīng)的工業(yè)產(chǎn)品國家或國際標(biāo)準(zhǔn),確保設(shè)備的高精度與可靠性。同時(shí),具有漏電保護(hù)、短路保護(hù)、急停保護(hù)、限位保護(hù)等多種保護(hù)功能。具有可擴(kuò)展性,具有開放接口,可在原有系統(tǒng)基礎(chǔ)上增添其他加工、檢測、裝配、配貨等設(shè)備模塊,全面兼容標(biāo)準(zhǔn)工業(yè)級設(shè)備且輕松進(jìn)行集成。
1.4基本功能
智能制造工業(yè)生產(chǎn)流水線教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備是通過采用一套能自動進(jìn)行供料、檢測、組裝、裝卸運(yùn)輸?shù)臋C(jī)器設(shè)備,組成高度連續(xù)、完全自動化的生產(chǎn)線,來實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的生產(chǎn)。系統(tǒng)抽象自真實(shí)工業(yè)中的自動化生產(chǎn)線,將各分散的學(xué)習(xí)要素集中起來,組成一個能夠讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)、構(gòu)建和調(diào)試,讓更多老師參與研發(fā)、設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí),讓設(shè)備不斷更新、技術(shù)不斷前進(jìn)的系統(tǒng)。系統(tǒng)為學(xué)生提供了一種嶄新的綜合實(shí)驗(yàn)平臺,使他們能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計(jì)、構(gòu)建各種較大規(guī)模的自動化生產(chǎn)系統(tǒng)模型。1.5配置清單
序號 | 工藝單元 | 設(shè)備名稱 | 數(shù)量 | 單位 |
1 | 物料供給教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺 | PLC控制器 | 1 | 套 |
2 | 移動型材工作臺 | 1 | 套 | |
3 | 不銹鋼網(wǎng)孔板 | 1 | 套 | |
4 | 多通道井式供料機(jī) | 1 | 套 | |
5 | 帶式傳輸機(jī)構(gòu) | 1 | 套 | |
6 | 智能接口單元及控制面板 | 1 | 套 | |
7 | 氣路控制裝置 | 1 | 套 | |
8 | 物料檢測教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺 | PLC控制器 | 1 | 套 |
9 | 移動型材工作臺 | 1 | 套 | |
10 | 不銹鋼網(wǎng)孔板 | 1 | 套 | |
11 | 智能傳感器檢測單元 | 1 | 套 | |
12 | 機(jī)器視覺檢測單元 | 1 | 套 | |
13 | 帶式傳輸機(jī)構(gòu) | 1 | 套 | |
14 | 廢品收回槽 | 1 | 套 | |
15 | 智能接口單元及控制面板 | 1 | 套 | |
16 | 氣路控制裝置 | 1 | 套 | |
17 | 多工位加工訓(xùn)練平臺 | PLC控制器 | 1 | 套 |
18 | 移動型材工作臺 | 1 | 套 | |
19 | 不銹鋼網(wǎng)孔板 | 1 | 套 | |
20 | 沖壓裝置 | 1 | 套 | |
21 | 供料裝置 | 1 | 套 | |
22 | 多工位旋轉(zhuǎn)工作臺 | 1 | 套 | |
23 | 帶式傳輸機(jī)構(gòu) | 1 | 套 | |
24 | 智能接口單元及控制面板 | 1 | 套 | |
25 | 氣路控制裝置 | 1 | 套 | |
26 | 直線行走搬運(yùn)倉儲教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺 | PLC控制器 | 1 | 套 |
27 | 移動型材工作臺 | 1 | 套 | |
28 | 不銹鋼網(wǎng)孔板 | 1 | 套 | |
29 | 庫體工作臺 | 1 | 套 | |
30 | 直角坐標(biāo)機(jī)器人搬運(yùn)裝置 | 1 | 套 | |
31 | 帶式傳輸機(jī)構(gòu)1 | 1 | 套 | |
32 | 帶式傳輸機(jī)構(gòu)2 | 1 | 套 | |
33 | 推料裝置 | 1 | 套 | |
34 | 智能預(yù)診斷模塊 | 1 | 套 | |
35 | 智能接口單元及控制面板 | 1 | 套 | |
36 | 溫度控制教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺 | PLC控制器 | 1 | 套 |
37 | 移動型材工作臺 | 1 | 套 | |
38 | 不銹鋼網(wǎng)孔板 | 1 | 套 | |
39 | 加熱爐 | 1 | 套 | |
40 | 帶式傳輸機(jī)構(gòu) | 1 | 套 | |
41 | 觸摸屏單元 | 1 | 套 | |
42 | 智能接口單元及控制面板 | 1 | 套 | |
43 | 自動化倉庫教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺 | PLC控制器 | 1 | 套 |
44 | 移動型材工作臺 | 1 | 套 | |
45 | 不銹鋼網(wǎng)孔板 | 1 | 套 | |
46 | KUKA工業(yè)機(jī)器人單元 | 1 | 套 | |
47 | 機(jī)器人夾具 | 1 | 套 | |
48 | 立體倉庫主體 | 1 | 套 | |
49 | 平面軌跡單元 | 1 | 套 | |
50 | 氣路控制裝置 | 1 | 套 | |
51 | 交換機(jī) | 1 | 套 | |
52 | 智能接口單元及控制面板 | 1 | 套 |